Информационен портал за неправителствените организации в България
Регистрация
юни
18



Да върнем смисъла в училище: Нов безплатен онлайн наръчник учи директори и учители как да намалят неизвинените отсъствия в клас с поне 20%

Да върнем смисъла в училище: Нов безплатен онлайн наръчник учи директори и учители как да намалят неизвинените отсъствия в клас с поне 20%
30% от шестокласниците в България са в риск от отпадане - не виждат смисъл да ходят на училище, сочи национално представително проучване на Център за приобщаващо образование 
 
Как да върнем смисъла в училище – това е основната тема на новия безплатен онлайн наръчник, създаден от Център за приобщаващо образование, който може да бъде свален от интернет страницата на организацията: https://www.cie.bg/bg/narachnik-da-varnem-smisala-uchilishte. Неговата цел е да подкрепи учители и директори от цялата страна да се справят с постоянно растящата липса на мотивация на учениците да ходят на училище.
 
Наръчникът събира опита на Център за приобщаващо образование от междинната фаза на Програма „Училището има смисъл“, която се осъществява с подкрепата на фондации Velux в две български училища – СУ „Георги Бенковски“ в град Тетевен и СУ „Христо Смирненски“ в град Брезово. Само за една година иновативния подход на Програмата успява да повиши мотивацията за учене на над 70% от включените деца и дори да намали броя на неизвинените отсъствия с 20% спрямо предходната година, като поставя основен фокус върху връзката между ученето и живота.
 
Именно скъсаната връзка между училището и живота се оказва един от ключовите проблеми пред българското образование – децата не разбират как това, което учат в клас, ще им е полезно за живота и съответно губят интерес към училището. Според национално представителното проучване на Центъра, 30% от шестокласниците в България са в риск от отпадане от училище , а цели 45% от тях смятат основните предмети като математика, история и природни науки за напълно безинтересни.
 
„Когато видяхме тези данни, си казахме, че трябва да се вземат спешни мерки, защото училището става все по-неадекватно спрямо изискванията и очакванията на съвременните деца“, обясни Димитър Лазаров, програмен директор на Център за приобщаващо образование, и допълни: „С работата си в Брезово и Тетевен ясно видяхме, че е възможно и дори не е сложно да направим така, че децата да ходят на училище с радост. И за да вдъхновим учители и директори от цялата страна да направят същото, решихме да съберем научените уроци в новия наръчник.“ 
 
Наръчникът „Да върнем смисъла в училище“, събрал опита от междинната фаза на програмата,  може да бъде свален напълно безплатно от интернет страницата на Център за приобщаващо образование на адрес: https://www.cie.bg/bg/narachnik-da-varnem-smisala-uchilishte.

 В края на 2018 г. предстои и създаване на цялостна методология, която ще представи пълните резултати от проекта в пилотните училища.



 

Публикувано от:

Център за приобщаващо образование

 

Сходни публикации

14.06.2018
Нов онлайн курс за изграждане на подкрепяща среда в училище Нов онлайн курс за изграждане на подкрепяща среда в училище

Център за приобщаващо образование стартира нов електронен курс “Изграждане на приобщаваща ...

11.06.2018
Дни на кариерата във ФМИ е първата инициатива на Фонд „ФМИ инициативи” Дни на кариерата във ФМИ е първата инициатива на Фонд „ФМИ инициативи"

На 5 и 6 юни 2018 г. в двора на Факултета по математика и информатика към СУ „Св. Климент Охридски” се ...

11.06.2018
Ива Бонева: Имаме тонове оплаквания за отхвърляне на деца със специални потребности Ива Бонева: Имаме тонове оплаквания за отхвърляне на деца със специални потребности

Вместо да са единни в приобщаващото образование родители, учители и директори се противопоставятВ края ...