Изследване на ИПИ: Професионално образование и пазар на труда
04 февруари 2025 г.
Отговаря ли професионалното образование на нуждите на пазара на труда?
Данните за основните показатели на професионалната квалификация на пазара на труда, за изучаваните професии и за потребностите от работна сила показват, че професионалното образование има ключова роля на трудовия пазар. В същото време то не изпълнява основната си цел да осигурява пряка връзка между търсенето и предлагането на кадри, а образованието в професии, които не се търсят на пазара на труда, продължава.
Изследването извежда редица ЗАКЛЮЧЕНИЯ относно характеристиките и проблемите на състоянието и ролята на професионалното образование, сред които:
- Хората с придобита професионална квалификация представляват 1/3 от работната сила.
- Професионалната квалификация е пряко свързана с по-висока икономическа активност, по-висока заетост и по-ниска безработица.
- През учебната 2024/2025 г. в професионалното образование има 36 129 места в общо 142 професии.
- Приемът в професионалното образование представлява 59% от общия прием в средното образование. Докато в областите Шумен, Кърджали и столицата приемът в професионалното образование е под 50%, в Монтана и Враца той достига над 70%.
- Най-много са учениците в направленията Техника, Информатика и Услуги за личността – основно в професиите Техник на транспортна техника, Икономист-информатик, Готвач, Ресторантьор.
- Дуалното обучение засяга едва 9% от започналите професионално образование през 2024/2025 г.
- През 2024 г. около 2/3 от работодателите имат затруднения при намиране на търсените хора.
- За 15 от 20-те професии, за които са заявени най-големи потребности, професионалното образование подготвя малко (под 1% от приема) или никакви кадри.
- Бизнесът търси строители и шивачи, а професионалното образование предлага ресторантьори и икономисти.
Още по-очевидно разминаване се вижда при изследването на професиите, които ще се търсят в следващите 3-5 години.

Тези заключения водят към конкретни ПРЕПОРЪКИ, сред които:
- Въвеждане на задължение за проследяване на приложението на придобитата професионална квалификация от завършилите.
- Задължение за намаляване на приема за професии, за които няма търсене на пазара на труда и съответно – увеличение за професии, които се търсят от работодателите.
- Въвеждане напо-широко отраслово образование с акцент върху езиково и технологично обучение.
- Улесняването на възможностите за трансфер между специалности и професионално ориентиране.
- Олекотяване на регулациите върху дуалното обучение и разширяване на обхвата му.
****
Материалът е изготвен с подкрепата на Фондация за свободата „Фридрих Науман“
За повече информация: Весела Добринова, mail@ime.bg , тел. (+359 2) 952 62 66
Ако НПО Порталът е полезен за Вас, подкрепете ни с дарение по банкова сметка или чрез PayPal
Сходни публикации
04 декември 2025 г.
От идея до реална промяна: ученици печелят до 500 евро за „зелени" решения в училище и квартала
Ученически конкурс стимулира учениците да бъдат проактивниЗа поредна година образователният сайт prepodavame.bg, с подкрепата
02 декември 2025 г.
Уроците по щедрост в Русе се превръщат в дела
Как се измерва успехът на проект, който насърчава дарителството сред децата? Най-ясният знак е моментът, в който наученото в
02 декември 2025 г.
Световната банка представя първи данни за използването на изкуствен интелект в българските училища
„Заедно в час" кани представителите на медиите на специален уебинар, посветен на влиянието на изкуствения интелект върху