Калоян Дамянов: Необходима е цялостна концепция за учителската професия, не само заплати
– В нашата страна през миналата година започна да се реализира много важен закон свързан с училищното образование. Основен негов компонент е приобщаващото образование. За съжаление,то все още не се разбира в цялост, а на практика е радикално различно като философия,която трябва да прилагат детските градини и училищата. Става дума за прилагане на дете центрирано образование, докато нашето училище все още е ориентирано към групата, към учебната програма, към общите изисквания. Помагащите специалисти в училище всъщност трябва да са тези, които да прокарат основата на това разбиране и да осигурят трансмисията на приобщаващото образование. Това са ресурсните учители, психолозите, логопеди, но също така бих казал, че това са и всички учители. Защото новата роля на учителите е не само да обучават, а да подпомагат процеса на приобщаване на всяко дете,независимо от неговите бариери.
Казахте „насилие в училище”, сякаш напоследък почти всекидневно получаваме такива новини, на какво се дължи това, има реално увеличаване на тези случаи или е медиен интерес?
– Действително в последните години отбелязваме завишаване на тези случаи, но това не е толкова изненадващо за нас, специалистите. Всъщност поколенията се променят от година на година в училище, а образователните ни подходи отговарят значително по-бавно на тези промени. За иновативни напоследък се приемат училищата, които развиват нови технологии или прогресивни специалности, но всъщност ние изпускаме нещо много по-важно. Днешното училище не прави постоянна оценка на образователните и емоционалните потребности на децата и респективно не дава търсените отговори от подрастващите. След като това не се случва на тях не им остава нищо друго освен да постигнат това силово и те го правят всеки ден.
Публикувано от:
Национална асоциация на ресурсните учители (НАРУ)Сходни публикации
Конкурс „Децата и науката"
Започва конкурсът „Децата и науката”, организиран от Фондация ХАЛО, в който могат да участват училища, детски градини и школи
Близо 14 хиляди ученици ще учат в училища за пример от септември
От фондация „Заедно в час“ съобщават, че удвояват обхвата на програма „Училища за пример“Учителите на близо 14,000 ученици от
Представители на институции, учители и ученици се обединиха в събитията, организирани от Център „Амалипе”
И тази година Център „Амалипе” организира поредица от събития, свързани с 8 април – Международния ден на ромите. В събитията се