Специалистът трябва да знае какво усещат децат
Знаем ли какво усещат децата? Можем ли да разберем кога един проблем е сензорен или поведенчески? Как да наблюдаваме и анализираме поведението на детето? Как успешно да планираме сензорни сесии?
Отговорите на тези важни въпроси потърсиха участниците в поредното
отворено обучение на Карин дом за 2014г. по темата за Сензорната
интеграция, което се проведе в периода 2-4 юли.
Водещите на обучението Звезделина Атанасова и Андреас Андреу споделиха с участниците опита на Карин дом в тази област. През последните години терапията на сензорната интеграция се наложи като един от основните подходи при работа с деца със специални нужди в нашия център.
Целта на обученията по Сензорна интеграция е да подобри у участниците разбирането на поведението на децата и техните нужди и да получат
добра подготовка за посрещане и отговаряне на сензорните нужди на
децата.
Задоволените сензорни нужди при децата със специални нужди значително подобряват тяхното състояние и водят до:
- намалена нужда за стимулиране или самонараняване,
- подобрена способност за концентрация на внимание,
- вземане на участие и научаване,
- увеличена независимост при функционалните дейности,
- спонтанна изява на нови способности и умения,
- подобрено социално взаимодействие,
- намалено безпокойство и страх,
- подобрена комуникативност,
- подобрена способност за справяне с разсеяността и прекъсването,
- подобрена способност за приспособяване към промените,
- подобрена способност за изразяване на радост и смях. А какво по-хубаво от щастливи деца?
От началото на календарната година Звезделина и Андреас са провели обучения по тези тема на около 150 души от цялата страна. За същия период Обучителният център Карин дом е провел общо 24 обучения, 1 конференция, тетматични срещи и кръгли маси, в които са взели участие повече от 650 специалисти, родители и студенти от цялата страна, Балканите и Европа.
Някои от темите, към които е изявен най-голям интерес са: Аутизъм; Сензорна интеграция - Знаем ли какво усещат децата?; Комуникация с деца със специални нужди, Методът Монтесори и правото на избор на детето; Изграждане на подкрепяща среда за децата със специални нужди в детските градини и общообразователните училища; Ранна интервенция.
Снимки: Фондация "Карин дом"
Източник: Фондация "Карин дом" , 09 юли 2014 г.
Сходни публикации
НМД иска отмяна и пренаписване на указанията за отпускане на медицинските храни заради дискриминативни текстове
За проблемните раздели в документа е изпратена жалба до Върховния административен съд, както и Официално становище към
Фондация „Нашите недоносени деца“ отбелязва с различни инициативи Световния ден на кенгуру- грижата
Фондация “Нашите недоносени деца” отбелязва за осма поредна година Световния ден на кенгуру-грижата с различни инициативи в
Започва ремонтът на детското отделение на болницата в Добрич
Започва ремонтът на детското отделение на Многопрофилна болница за активно лечение в Добрич по проект "Светулка" на фондация