Образованието през 2015 г.
16 януари 2015 г.
Връзката образование - икономика/пазар на труда ще продължи да е доминиращ фокус на политически активности на всички възможни нива. Специфичните инвестиции на ЕС за а) по-тясно свързване на науката и бизнеса и б) за решаване на проблеми на младежката безработица има вероятност да сложат начало на чисто нов вид решение на въпроса каква е адекватната (работеща) връзка между двете през ХХІ век.
Гражданската грамотност ще направи огромна разлика в начина, по който свободните демократични общества ще преминат през много напрегнатата икономически и политически 2015 г. Куп иновации ще се появят в гражданското образование за малки и големи през 2015 г., в резултат на опита да се поправят грешки и пропуски в качеството на гражданското образование през последните 30 години.
IT индустрията ще продължи да увеличава натиска си върху образователните системи. Към вече познатите: електронни ресурси за учене и валидиране на умения, безплатни и несвързани с останалите степени на образование IT училища и сертифициращи система за IT умения ще се добави и сериозно законодателно лобиране за гарантиране на специфични изисквания на IT индустрията към образованието и на деца, и на възрастни.
Публичното/субсидираното с публични средства образование ще бъде подложено на огромен натиск да докаже/покаже по разбираем за гражданите начин резултатите си, за да получи подкрепа за запазване/увеличаване на инвестициите в него. Страничната полза от този процес специално в Европа е, че ще възстанови позабравеното разбиране сред обществото, че образованието е инвестиция, а не разход в баланс на публичните разходи.
Гражданската грамотност ще направи огромна разлика в начина, по който свободните демократични общества ще преминат през много напрегнатата икономически и политически 2015 г. Куп иновации ще се появят в гражданското образование за малки и големи през 2015 г., в резултат на опита да се поправят грешки и пропуски в качеството на гражданското образование през последните 30 години.
IT индустрията ще продължи да увеличава натиска си върху образователните системи. Към вече познатите: електронни ресурси за учене и валидиране на умения, безплатни и несвързани с останалите степени на образование IT училища и сертифициращи система за IT умения ще се добави и сериозно законодателно лобиране за гарантиране на специфични изисквания на IT индустрията към образованието и на деца, и на възрастни.
Публичното/субсидираното с публични средства образование ще бъде подложено на огромен натиск да докаже/покаже по разбираем за гражданите начин резултатите си, за да получи подкрепа за запазване/увеличаване на инвестициите в него. Страничната полза от този процес специално в Европа е, че ще възстанови позабравеното разбиране сред обществото, че образованието е инвестиция, а не разход в баланс на публичните разходи.
Автор: Мария Донкова, Програмен директор "Фондация Пайдея"
Източник: Капитал , 09 януари 2015 г.
Facebook
TwetterСходни публикации
16 май 2024 г.
Какво българските учениците смятат за най-несправедливо в света около тях
Споделяме цитати от въпросник на тема „Аз, другите и институциите“ проведен сред ученици от 8-ми до 12 клас. Подробен анализ
13 май 2024 г.
Учители от цялата страна могат да станат ментори по роботика
Ако търсите интересен и вълнуващ начин да покажете на своите ученици къде и как се срещат науката и технологиите, ние ще ви
13 май 2024 г.
По-малко от месец до национална конференция „Цялостен подход в предучилищното и началното училищно образование"
Център за творческо обучение, с подкрепата и в партньорство с община Варна, организира национална конференция „Цялостен подход
