В новия епизод на „Заедно в час“ по Дарик – как се създава среда, в която децата могат да учат

Какво всъщност работи, когато говорим за дисциплина в класната стая?

Не просто наказания и санкции. А ясни правила, предвидимост и ученици, които разбират защо тези правила са важни.

В новия епизод на „Заедно в час“ по Дарик Люба Йорданова разговаря с трима практици за това как се създава среда, в която децата могат да учат.

Кръстина Иванова, учител по БЕЛ в 90 СУ "Ген. Хосе де Сан Мартин", разказва как включва учениците в създаването на правилата и им дава конкретни роли и отговорности. Когато сами са участвали в определянето на правилата, те по-лесно приемат и последствията, когато ги нарушат.

Данаил Райков, учител по математика в 75. Основно училище "Тодор Каблешков" - гр. София, споделя защо децата всъщност обичат да спазват правила – стига да разбират какво стои зад тях.

Леда Аврамова, директор на 58. ОУ „Сергей Румянцев“, говори за предвидимостта в училище – защо е полезно правилата в различните класни стаи да са сходни, но и защо не бива да забравяме, че зад тях стоят различни хора, с различен стил и начин на работа.

Как се поставят граници, без да се губи връзката с учениците? Какво може да направи учителят в труден момент? И кога е време училищният екип да се включи?

Гледайте целия разговор в четвъртия епизод на „Заедно в час“ по „Дарик“.